• Se trata de la asignatura “Energía y Potencia en Sistemas Electromecánicos”, impartida en la carrera de Ingeniería Civil Mecánica. El curso complementa la formación actual, integrando conceptos de mecánica, electricidad y control, con énfasis en conversión de energía, accionamientos eléctricos y operación de equipos.

El Consejo Técnico Docente del Departamento de Ingeniería Mecánica aprobó un nuevo curso: “Energía y Potencia en Sistemas Electromecánicos”, una asignatura que viene a fortalecer la línea dedicada al ámbito de la energía en esta unidad académica al incorporar contenidos asociados al funcionamiento y análisis de sistemas electromecánicos utilizados en aplicaciones industriales.

Lo anterior, permitirá que los estudiantes desarrollen herramientas de análisis y modelamiento aplicadas a sistemas utilizados en minería, transporte, manufactura y energías renovables.

Fernando Vera, docente que participó en el diseño de esta asignatura y responsable del curso, comentó que su principal motivación para participar es aportar una mirada más cercana a lo que hoy ocurre en la industria energética. 

“En varias experiencias relacionadas con procesos industriales he visto que muchos problemas no se pueden analizar sólo desde la mecánica, porque los sistemas eléctricos y de control tienen un rol importante en la operación de los equipos. Por eso considero relevante que los estudiantes de ingeniería mecánica también puedan familiarizarse con temas como potencia eléctrica, automatización y protección de sistemas. Actualmente, gran parte de los procesos industriales funcionan a partir de sistemas electromecánicos integrados, y entender esa interacción puede ser muy útil para enfrentar problemas reales en terreno”, detalló.

Según planteó, la asignatura busca entregar herramientas prácticas para analizar y modelar sistemas de gran potencia, tratando de conectar la teoría con aplicaciones que hoy son comunes en la industria.

La asignatura surgió de la necesidad de formar ingenieros e ingenieras con una comprensión más integrada de los sistemas electromecánicos y su aplicación en la industria actual. 

“En la práctica, he visto que los desafíos energéticos ya no pueden abordarse desde una sola área, sino que requieren conectar la mecánica con la electricidad, los sistemas de potencia y el control”, indicó.

Es así como temas como la eficiencia energética, la electrificación de procesos industriales, la automatización y la incorporación de energías renovables forman parte del entorno real en el que se van a desempeñar los estudiantes. 

Según señaló el docente, “en ese contexto, se busca que los estudiantes comprendan el funcionamiento de máquinas eléctricas, accionamientos electromecánicos y sistemas de potencia, y que desarrollen criterio para analizar alternativas tecnológicas y tomar decisiones considerando la eficiencia energética, la continuidad operacional y la sostenibilidad de los procesos industriales”.

Este curso está organizado en cuatro unidades: Electrotecnia aplicada a la Ingeniería Mecánica; Protecciones eléctricas y distribución de energía en sistemas de Ingeniería Mecánica; Alimentadores y sub-alimentadores en sistemas industriales; y, finalmente, Análisis de potencia y calidad de energía en sistemas electromecánicos.

“Estas unidades son importantes porque permiten que los estudiantes entiendan cómo funcionan los sistemas eléctricos dentro de la industria y cómo se integran con los sistemas mecánicos que ya forman parte de su formación (…) En conjunto, la idea es que los estudiantes logren integrar estos contenidos de forma articulada y con una mirada aplicada, más cercana a lo que enfrentarán en la industria”, puntualizó. 

Experiencia de los estudiantes 

Algunos estudiantes del DIMEC, que fueron parte de la primera versión de este curso, compartieron su experiencia, destacando su aporte a la malla de esta unidad académica. 

Rodrigo Pino, quien cursó la asignatura, comentó que la “experiencia del curso fue enriquecedora, en lo personal considero que la malla curricular de la carrera de Ingeniería Civil Mecánica no cubre aspectos que uno como ingeniero de un área tan práctica y no tan teórica como otras carreras ingenieriles debería de conocer, sobre todo cuando la energía eléctrica se involucra en la ecuación. Además la cercanía, flexibilidad en plazos y forma de enseñar del profesor Fernando ayudó inmensamente a un correcto desarrollo del ramo, dando no solo cátedra en cuanto a su especialidad, sino también en lo humano y en la buena fe”.

Además, el alumno destacó aspectos formativos, indicando que “personalmente creo que me interesó cómo se desenvuelve la mecánica y la energía, desde su fabricación a su transporte. Creo que estos acercamientos son importantes, tanto en el área eléctrica como en otras áreas, ya que un ingeniero civil mecánico es siempre requerido y las especializaciones desde la carrera son numerosas”. 

Por su parte, Agustín Ketterer catalogó su experiencia en esta asignatura como buena. “Como éramos pocos estudiantes, las clases eran muy interactivas y el profesor siempre se preocupaba de que fuéramos entendiendo los contenidos. Constantemente nos preguntaba cómo nos sentíamos con la materia y qué temas queríamos profundizar”, expresó.

A lo anterior, el estudiante agregó que “lo que más destaco fue haber logrado comprender conceptos de circuitos eléctricos que al principio parecían complejos, como el teorema de Thevenin. La forma de enseñar hizo que esos contenidos fueran mucho más fáciles de entender. Creo que el curso me entregó una buena base en conversión electromecánica y me ayudó a fortalecer conocimientos que serán útiles para mi formación profesional”.